会员登录 - 用户注册 - 设为首页 - 加入收藏 - 会员中心
当前位置:主页 > 拍a发b平台礼品代发 > 正文

尊来礼品代发网:“后疫情时代”,国际中文教育如何转型?

时间:2020-07-04 11:46 来源:未知 作者:admin 阅读:

  如何在后流行病时代改变国际汉语教育?

  2020年初,COVID-19突发肺炎席卷全球,对各国教育产生了不同程度的影响,国际华文教育也面临着短期的下行压力和挑战。然而,新机器往往是在危机中孕育出来的,所以我们应该有勇气和信心来突破这些变化。

  为了有效应对疫情,许多国家采取了关闭学校的防疫措施,教学模式也从离线学习转变为在线学习,从而改变了教育生态。这一变化也给国际汉语教育带来了长期的冲击和挑战。当前面临的主要挑战包括:迫切需要提高语文教师的信息素养,迫切需要加强数字化教学资源建设,迫切需要改革传统的教育教学模式,迫切需要创新当前的教学管理模式。

  面对挑战,如何化危机为机遇,促进国际汉语教育实现高质量、内涵式发展?

  在我看来,首先,教师队伍已经从传统的国际汉语教师转变为专业的、全方位的教师。例如,应努力提高国际汉语教师的信息素养,通过引入相关标准和规则,将信息素养的培养纳入专业核心课程,采取线上线下“双轨”措施,提高国际汉语教师在信息教学中的意识和能力。同时,有必要加强教师在线教学技能培训,帮助国际汉语教师掌握所选平台的使用,提升其在线教学设计能力。

  其次,教学资源建设从传统的媒体教学资源向数字化教学资源库转变。要加快国际汉语教育原有课程体系的升级改造,大力发展国际汉语网络课程,打造一批高质量的网络汉语精品课程,以适应后疫情时代网络教学的特点和新时期国际汉语教育人才培养的多样化需求。同时,要加强国际汉语教育网络数字资源库建设,积极推进汉语教材数字化,推进中国传统文化图书数字图书馆建设。值得注意的是,要积极推进汉语教学平台和资源库与各国汉语学习者的有效对接,开通在线答疑服务,解决在线汉语教学资源应用中的各种问题。

  第三,教学模式由线下教学向线下结合转变。COVID-19肺炎疫情的正常化客观上促进了现代智慧教育技术与国际汉语教育的有机融合,推动了教学模式的改革。因此,我们应该抓住这个机会发展网络教学。同时,鉴于全球教育发展的不平衡,我们应该积极探索网络教学的替代方案,如利用社区广播电视节目进行汉语教学,以保证汉语教学的连续性。

  最后,管理模式从学校管理模式转变为灵活精细的管理模式。为进一步完善国际汉语教育质量标准体系建设,根据网络语言教学的特点和国外汉语教育的实际情况,制定有针对性的课程标准、学习标准、教材标准和考试大纲。同时,要完善对外汉语教师工作的评价机制,激发对外汉语教师的创造性和主动性。

  (作者是辽宁师范大学文学院/国际教育学院教授)

  李宝贵

(责任编辑:admin)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
桌面客户端
官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  官方网址:www.laolaoji.com  微信公众号:Laolaojicom  客服QQ:800089766  

注册